发挥特长优势 彰显助推作用
2009-06-25 16:20:02   来源:原创   作者:沂南县选…   点击:

深入学习实践科学发展观活动开展以来,沂南县从实际出发,找准工作结合点,充分发挥大学生村官的特长优势,助推乡村学习实践活动深入开展,取得了良好效果。  

成立大学生村官宣讲队,开展覆盖式宣讲,增强乡村党员干部学习科学发展观理论的系统性。针对农村党员文化水平低、接受能力弱、空闲时间少的实际,县委学习实践活动办公室下发了通知,要求各乡镇、经济开发区采取自愿报名与组织审查相结合方式,选拔政治素质强、理论水平高、语言表达能力好的大学生村官,成立2—4支学习实践活动大学生村官宣讲队,每队由3—5人组成,由1名副科级乡镇领导干部担任领队,协调解决宣讲过程中遇到的困难和问题。全县共成立大学生村官宣讲队67支,队员271名。宣讲队组建后,各乡镇、经济开发区研究制定了具体的宣讲方案和配档表,明确了宣讲的总体安排、方法步骤和具体要求,并组织了为期1天的专题培训,让每名宣讲队成员熟悉宣讲内容,掌握宣讲方法,加深了宣讲队员对科学发展观的基本内涵、意义、目标及具体要求的理解和把握,为搞好宣讲打下了良好的理论基础。具体宣讲中,大学生村官宣讲队把理论宣讲与农村实际有机结合起来,根据各村实际确定不同的宣讲侧重点,充分利用黑板报、宣传栏、广播喇叭等多种载体,采取集中召开会议、入户个别辅导、发放宣传资料、公开个人电话号码等多种形式,把宣讲贯穿于学习实践活动全过程,努力达到村村到、户户知、人人晓的目标。目前,大学生村官宣讲队已宣讲670多场,直接受教育党员群众7.6万多人次,有效解决了农村党员干部理论知识学习不系统、不全面、不深透的问题。许多农村党员亲切地称大学生村官宣讲队员是讲科学发展观的小先生,每当遇到不明白的问题第一个想到咨询的就是大学生村官。  

创立特色宣传形式,开展广谱式宣传,增强学习实践活动对乡村党员干部的吸引力。充分发挥大学生村官文化层次高、理解能力强、头脑灵活、善于创新的优势,鼓励他们进农村、去站所、下企业、到学校、入农户,适应不同层次党员群众的特点,大胆探索各种行之有效的宣传形式,增强了学习实践活动的趣味性和吸引力,营造浓厚的氛围。一是编写菜单教材紧密结合乡村学习实践活动特点,根据不同层次、不同党员的需求,深挖内涵,拓展外延,组织编写生动形象、通俗活泼的政策问答小册子、知识要点明白纸、实践经验顺口溜等,发放到党员群众手中,增强了学习的趣味性。二是开办室外课堂充分发挥乡镇政务公开栏、农村村务公开栏的影响作用,在显著位置开设了大学生村官告诉您科学发展在乡村先进典型在身边比学赶超大擂台学习实践活动进行时等专栏,定期更新,简洁明了、迅速及时地介绍科学发展观知识和学习实践活动动态。三是编演文艺节目。把科学发展观知识编成小品、歌曲、三句半等农村党员群众喜闻乐见的节目,以文艺演出的方式,在吸引群众参与中增强宣传效果。先后编排科学发展走向前说说科学发展观科学发展20等文艺节目24个,在全县乡村演出320多场。四是开通网上教室县委学习实践活动办公室与县远教中心投入30万元,建设了沂南县深入学习实践科学发展观活动网上教室,发挥大学生村官计算机知识技能特长,收集整理各类资料1200余条,设立了政策法规、文件速递、典型经验、论点集萃、它山之石、疑难解析等10个专题,把每月10日、20日、30日作为农村党员群众集中学习收看日,并通过易视通网络视频系统,开展在线自主点播、互动学习,使科学发展观学习内容直接进村入户,满足了广大农村党员干部群众的个性化学习需求。目前,网上教室日均浏览量2000多次,视频服务解答提问260多次,使面对面解决问题成为现实。  

实施帮扶农户科技致富工程,惠民富农助增收,增强学习实践活动在农民群众中的影响力。突出实践特色,把帮扶农民致富作为学习实践活动的出发点和落脚点,让大学生村官在助农增收中锻炼成长、提高威信。县委、县政府出台了《关于实施到村任职高校毕业生帮扶农户科技致富工程的意见》,县委组织部、县财政局、县农村信用合作联社联合制定了具体的实施方案和贴息贷款操作规程,组织大学生村官通过会议动员、入户走访等形式,对有贷款要求的农户进行调查,确定帮扶对象,充分利用互联网等信息资源,帮助村民选定投资少、周期短、见效快的致富项目,鼓励和帮助农户联合发展特色农产品生产基地、标准化养殖小区等技术含量较高、效益较好的项目。大学生村官王学原到马牧池乡新立村工作后,为新立村注册了中华水果交易网会员,建立了商务博客,帮助村民发展订单果品生产,使每户果农年增收780多元,并在县乡支持下领建了千亩板栗生态园,产生了良好的示范带动效益。全县大学生村官已领办、创办经济项目124个,其中帮扶农户1945户,协助贷款资金近5000万元,通过贷款帮扶、科技帮扶有300个农户走上了致富道路,有效解决了农民群众贷款难、到村任职高校毕业生帮群众致富难、农村信用联社放贷难三难问题,实现了三方共赢。许多农民群众亲切地称大学生村官是科技致富的引子,是党中央对农村的人才直补  

启动志愿服务在农村活动,密切党群干群关系,增强乡村学习实践活动的载体功能。组织大学生村官积极参与以班子带村、经济强村、人才兴村、民主管村、阵地固村为主要内容的科学发展建五村主题活动,鼓励他们在新农村建设中发挥作用。大学生村官结合各自特长,成立了扶老助残服务队、科技医疗服务队、法律援助服务队、文艺宣传服务队、留守儿童教育服务队、旅游开发讲解服务队等志愿组织,为农民群众办实事、解难事、做好事。截至目前,大学生村官共为农民群众办理服务事项1420多件。  

   

 

 

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发挥特长优势 彰显助推作用

时间:2009-06-25 16:20:02

深入学习实践科学发展观活动开展以来,沂南县从实际出发,找准工作结合点,充分发挥大学生村官的特长优势,助推乡村学习实践活动深入开展,取得了良好效果。  

成立大学生村官宣讲队,开展覆盖式宣讲,增强乡村党员干部学习科学发展观理论的系统性。针对农村党员文化水平低、接受能力弱、空闲时间少的实际,县委学习实践活动办公室下发了通知,要求各乡镇、经济开发区采取自愿报名与组织审查相结合方式,选拔政治素质强、理论水平高、语言表达能力好的大学生村官,成立2—4支学习实践活动大学生村官宣讲队,每队由3—5人组成,由1名副科级乡镇领导干部担任领队,协调解决宣讲过程中遇到的困难和问题。全县共成立大学生村官宣讲队67支,队员271名。宣讲队组建后,各乡镇、经济开发区研究制定了具体的宣讲方案和配档表,明确了宣讲的总体安排、方法步骤和具体要求,并组织了为期1天的专题培训,让每名宣讲队成员熟悉宣讲内容,掌握宣讲方法,加深了宣讲队员对科学发展观的基本内涵、意义、目标及具体要求的理解和把握,为搞好宣讲打下了良好的理论基础。具体宣讲中,大学生村官宣讲队把理论宣讲与农村实际有机结合起来,根据各村实际确定不同的宣讲侧重点,充分利用黑板报、宣传栏、广播喇叭等多种载体,采取集中召开会议、入户个别辅导、发放宣传资料、公开个人电话号码等多种形式,把宣讲贯穿于学习实践活动全过程,努力达到村村到、户户知、人人晓的目标。目前,大学生村官宣讲队已宣讲670多场,直接受教育党员群众7.6万多人次,有效解决了农村党员干部理论知识学习不系统、不全面、不深透的问题。许多农村党员亲切地称大学生村官宣讲队员是讲科学发展观的小先生,每当遇到不明白的问题第一个想到咨询的就是大学生村官。  

创立特色宣传形式,开展广谱式宣传,增强学习实践活动对乡村党员干部的吸引力。充分发挥大学生村官文化层次高、理解能力强、头脑灵活、善于创新的优势,鼓励他们进农村、去站所、下企业、到学校、入农户,适应不同层次党员群众的特点,大胆探索各种行之有效的宣传形式,增强了学习实践活动的趣味性和吸引力,营造浓厚的氛围。一是编写菜单教材紧密结合乡村学习实践活动特点,根据不同层次、不同党员的需求,深挖内涵,拓展外延,组织编写生动形象、通俗活泼的政策问答小册子、知识要点明白纸、实践经验顺口溜等,发放到党员群众手中,增强了学习的趣味性。二是开办室外课堂充分发挥乡镇政务公开栏、农村村务公开栏的影响作用,在显著位置开设了大学生村官告诉您科学发展在乡村先进典型在身边比学赶超大擂台学习实践活动进行时等专栏,定期更新,简洁明了、迅速及时地介绍科学发展观知识和学习实践活动动态。三是编演文艺节目。把科学发展观知识编成小品、歌曲、三句半等农村党员群众喜闻乐见的节目,以文艺演出的方式,在吸引群众参与中增强宣传效果。先后编排科学发展走向前说说科学发展观科学发展20等文艺节目24个,在全县乡村演出320多场。四是开通网上教室县委学习实践活动办公室与县远教中心投入30万元,建设了沂南县深入学习实践科学发展观活动网上教室,发挥大学生村官计算机知识技能特长,收集整理各类资料1200余条,设立了政策法规、文件速递、典型经验、论点集萃、它山之石、疑难解析等10个专题,把每月10日、20日、30日作为农村党员群众集中学习收看日,并通过易视通网络视频系统,开展在线自主点播、互动学习,使科学发展观学习内容直接进村入户,满足了广大农村党员干部群众的个性化学习需求。目前,网上教室日均浏览量2000多次,视频服务解答提问260多次,使面对面解决问题成为现实。  

实施帮扶农户科技致富工程,惠民富农助增收,增强学习实践活动在农民群众中的影响力。突出实践特色,把帮扶农民致富作为学习实践活动的出发点和落脚点,让大学生村官在助农增收中锻炼成长、提高威信。县委、县政府出台了《关于实施到村任职高校毕业生帮扶农户科技致富工程的意见》,县委组织部、县财政局、县农村信用合作联社联合制定了具体的实施方案和贴息贷款操作规程,组织大学生村官通过会议动员、入户走访等形式,对有贷款要求的农户进行调查,确定帮扶对象,充分利用互联网等信息资源,帮助村民选定投资少、周期短、见效快的致富项目,鼓励和帮助农户联合发展特色农产品生产基地、标准化养殖小区等技术含量较高、效益较好的项目。大学生村官王学原到马牧池乡新立村工作后,为新立村注册了中华水果交易网会员,建立了商务博客,帮助村民发展订单果品生产,使每户果农年增收780多元,并在县乡支持下领建了千亩板栗生态园,产生了良好的示范带动效益。全县大学生村官已领办、创办经济项目124个,其中帮扶农户1945户,协助贷款资金近5000万元,通过贷款帮扶、科技帮扶有300个农户走上了致富道路,有效解决了农民群众贷款难、到村任职高校毕业生帮群众致富难、农村信用联社放贷难三难问题,实现了三方共赢。许多农民群众亲切地称大学生村官是科技致富的引子,是党中央对农村的人才直补  

启动志愿服务在农村活动,密切党群干群关系,增强乡村学习实践活动的载体功能。组织大学生村官积极参与以班子带村、经济强村、人才兴村、民主管村、阵地固村为主要内容的科学发展建五村主题活动,鼓励他们在新农村建设中发挥作用。大学生村官结合各自特长,成立了扶老助残服务队、科技医疗服务队、法律援助服务队、文艺宣传服务队、留守儿童教育服务队、旅游开发讲解服务队等志愿组织,为农民群众办实事、解难事、做好事。截至目前,大学生村官共为农民群众办理服务事项1420多件。